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Former vos formateurs à l'IA

IA et ingénierie pédagogique

L'ingénierie pédagogique est le cœur du métier et c'est aussi là que l'IA peut apporter le plus de valeur, à condition de savoir quoi lui demander, comment le lui demander, et quoi en faire.

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Salle de formation préparée pour un atelier IA et pédagogie

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Pour qui
Ingénieurs pédagogiques, concepteurs, formateurs concepteurs
Vous en retirez
Cadrer un projet · Scénariser intelligemment · Produire des contenus · Garder la main
Formats
½ journée · 1 journée · 2 journées
Tarif
À partir de 1 500 € (½ journée), selon le format retenu
Modalités
Présentiel ou distanciel · 12 personnes par session
Prérequis
Avoir déjà conçu et animé des formations.

Comparer les formats et tarifs ↓

L'enjeu

L'ingénierie pédagogique transforme un besoin flou en parcours cohérent : analyse, objectifs, scénario, contenus, modalités. Face à l'IA, le risque est double : produire vite mais sans profondeur, ou résister et perdre du temps sur des tâches où l'IA apporte un réel gain. La voie juste passe par une méthode claire et un regard critique solide.

  • Du temps gagné sur la production, à réinvestir dans l'analyse et l'arbitrage.
  • Une cohérence préservée entre objectifs, contenus et évaluations.
  • Une autonomie durable : vous saurez construire vos propres usages, dans votre contexte.

La méthode avant les recettes

Vous repartez avec une méthode et un regard critique, pas avec une liste de prompts à recopier. L'objectif est que vous soyez autonome pour construire vos propres usages dans votre contexte, et capable de les faire évoluer.

Vincent Lafeuillade est ingénieur pédagogique de formation. La formation s'inscrit dans une vraie culture du métier, pas dans une logique d'outil plaquée sur la pédagogie.

Ce que vous saurez faire

01

Cadrer un projet

Enrichir l'analyse de besoin, faire émerger les personae, transformer une demande floue en objectifs pédagogiques structurés.

02

Scénariser intelligemment

Générer des scénarios pédagogiques cohérents, respecter vos contraintes et faire arbitrer l'IA, et non l'inverse.

03

Produire des contenus

Créer livrets, mémos, supports, présentations et ressources multimodales avec un niveau de qualité professionnelle.

04

Garder la main

Vérifier la cohérence entre fiche, programme et supports ; arbitrer ce qu'on garde, ce qu'on jette, ce qu'on retravaille.

Pourquoi cette formation

Conçue par un ingénieur pédagogique

Pas un cours d'IA généraliste plaqué sur l'ingénierie péda. Une approche construite à partir des cas d'usage réels du métier.

Tout le cycle de production

De l'analyse de besoin à la production des supports finaux, en passant par le scénario : tout le cycle d'ingénierie est couvert.

Méthode plutôt que recettes

Vous apprenez à raisonner, et non simplement à copier des prompts. Ce sont vos propres pratiques qui s'enrichissent durablement.

Une autonomie durable

Vous repartez avec la capacité de construire vous-même vos propres usages, dans votre contexte. Pas avec une dépendance à des modèles imposés.

Programme indicatif

Articulé autour de trois temps qui suivent la vraie chaîne d'ingénierie pédagogique : comprendre l'IA pour mieux l'utiliser, cadrer et scénariser, produire les contenus. Les modules sont adaptés à votre contexte, vos publics et votre niveau de maturité.

Volet 1

Bien démarrer : comprendre l'IA et structurer ses prompts

Poser les bases pour ne pas confondre vitesse et précipitation, et installer une méthode reproductible.

Voir le détail des 2 modules

Comprendre l'IA générative

  • Comment fonctionne réellement une IA générative.
  • Forces, limites, biais, hallucinations : ce que cela change pour la pédagogie.
  • Sécurité, confidentialité, propriété intellectuelle : les bons réflexes.

Le prompt comme compétence d'ingénierie

  • Les composantes d'un bon prompt : contexte, persona, contrainte, format.
  • Du prompt simple au prompt structuré : ce qui change vraiment.
  • Méthode d'itération et de reverse prompting pour progresser à chaque échange.
  • Activité : rédiger ses premiers prompts d'ingénieur pédagogique.

Volet 2

Cadrer et scénariser avec l'IA

Faire de l'IA un partenaire de réflexion avant d'en faire un partenaire de production.

Voir le détail des 3 modules

De la commande au cahier des charges

  • Enrichir la collecte d'informations sur un projet de formation.
  • Demander à l'IA de poser des questions plutôt que de répondre tout de suite.
  • Activité : construire un cahier des charges pédagogique à partir d'une demande floue.

Personae et analyse de besoin

  • Faire émerger les profils d'apprenants et leurs vrais besoins.
  • Distinguer ce qui relève de la formation de ce qui n'en relève pas.
  • Activité : affiner sa compréhension d'un besoin réel et des publics à former.

Objectifs et scénario pédagogique

  • Transformer un besoin en objectifs pédagogiques structurés et évaluables.
  • Esquisser un scénario cohérent qui respecte vos contraintes (durée, modalité, public).
  • Itérer pour gagner en précision plutôt qu'en volume.

Volet 3

Produire et fiabiliser

Industrialiser ce qui peut l'être, fiabiliser ce qui doit l'être, et arbitrer en pédagogue.

Voir le détail des 3 modules

Contenus texte à fort impact

  • Techniques avancées de prompt pour du contenu pédagogique exploitable.
  • Livrets stagiaires, mémos, fiches synthèses, scripts d'animation.
  • Itérations complexes : aller chercher la version réellement utilisable.

Supports visuels et multimodaux

  • Illustrer ses formations avec les IA d'images, sans tomber dans la banque générique.
  • Créer des présentations propres avec des outils comme Gamma ou Napkin.
  • Aller vers l'audio et la vidéo quand le format le justifie (NotebookLM, capsules).

Vérifier la cohérence et arbitrer

  • Comparer fiche, programme et supports pour traquer les écarts.
  • Faire de l'IA un « coach » qui interroge votre travail.
  • Arbitrer : garder, retravailler, jeter, et assumer.

Pour qui ?

Ingénieurs pédagogiques, concepteurs de formation, chefs de projet pédagogique, responsables formation, formateurs concepteurs. Particulièrement adapté aux profils qui veulent intégrer l'IA dans leur cycle d'ingénierie sans sacrifier la rigueur méthodologique.

Choisissez votre format

Trois niveaux pour s'adapter à votre maturité et à la profondeur que vous voulez donner au cycle d'ingénierie. Et toujours la possibilité d'un format sur-mesure pour une équipe pédagogique.

Découverte

½ journée

1 500 €

Une mise en mouvement : comprendre les bases, structurer ses premiers prompts d'ingénierie et installer de bons réflexes.

Le plus demandé

1 journée

2 400 €

Le format de référence : cadrage, analyse de besoin, scénarisation et premiers contenus produits sur des cas réels.

Approfondi

2 journées

4 400 €

Pour aller jusqu'à la production multimodale et installer une vraie autonomie de méthode sur l'ensemble de votre cycle d'ingénierie.

Sur-mesure

Pour une équipe d'ingénierie pédagogique

Vous voulez un parcours dédié à votre équipe, calé sur votre catalogue, vos référentiels qualité et vos outils internes ? Nous co-construisons un dispositif qui produit des livrables directement réutilisables.

Demander un devis

Questions fréquentes

À qui s'adresse la formation « IA et ingénierie pédagogique » ?

Ingénieurs pédagogiques, concepteurs de formation, chefs de projet pédagogique, responsables formation, formateurs concepteurs. Particulièrement adapté aux profils qui veulent intégrer l'IA dans leur cycle d'ingénierie sans sacrifier la rigueur méthodologique.

Quels sont les prérequis ?

Avoir conçu et animé plusieurs formations. Une première utilisation d'une IA générative est utile mais pas indispensable. Pour aller plus loin sur l'animation, voir Formation de formateurs à l'IA ; pour cadrer un projet d'équipe, voir Intégration de l'IA dans les dispositifs pédagogiques.

Quelle est la durée et quel est le tarif ?

Plusieurs formats sont proposés : ½ journée (1 500 €), 1 journée (2 400 €) et 2 journées (4 400 €). Un format sur-mesure est possible pour une équipe ou un organisme de formation. Selon les projets, des coûts d'adaptation, de préparation et d'ingénierie pédagogique sont également à prévoir.

La formation peut-elle se suivre à distance ?

Oui. La formation est proposée en présentiel ou distanciel. Taille de groupe : 12 personnes par session.

Que saurez-vous faire à l'issue de la formation ?

Les objectifs sont : cadrer un projet, scénariser intelligemment, produire des contenus et garder la main. Le programme détaillé est présenté plus haut sur cette page.

Prêt à muscler votre ingénierie pédagogique avec l'IA ?

30 minutes pour cadrer votre besoin, votre niveau et le format qui aura le plus d'impact.

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